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Problèmes d'amis — Les dramas, les conseils, les excuses que tu dois.
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Problèmes d'amis

Les dramas, les conseils, les excuses que tu dois.

10–15 min per lesson🎯 Teens · ages 13–17 · CEFR A2

Pourquoi c'est important

La dynamique amicale dans ta deuxième langue est plus difficile que l'anglais scolaire. Le vocabulaire des manuels est fait pour commander à manger et trouver un hôtel — pas pour dire à quelqu'un qu'on se sent blessé, demander pourquoi il est devenu silencieux, ou formuler des excuses sans paraître faible. L'anglais le plus difficile que la plupart des ados parlent jamais est celui qui cache des émotions dessous.

Ces leçons te donnent un endroit sans pression pour pratiquer exactement ces conversations. Le tuteur écoute d'abord, ne te dit jamais quoi faire, et t'aide à trouver les mots dont tu as besoin. Que tu essaies d'écrire un DM qui ne sonne pas passif-agressif, ou que tu veuilles répéter des excuses avant de les dire pour de vrai, tu peux le faire ici sans jugement — et repartir avec des phrases qui marchent dans la vraie vie.

Ce que tu vas pouvoir faire

  • Décrire un conflit en trois phrases claires sans partir dans tous les sens.
  • Demander "How are you feeling about it?" naturellement.
  • Formuler des excuses solides : "I'm sorry I [chose spécifique]" — pas "sorry you feel that way".
  • Écouter activement en anglais : "That makes sense", "I get why you'd feel that way".
  • Poser une limite bienveillante : "I love you, but I need a bit of space tonight."

À quoi ressemble vraiment une leçon

Un ado de 15 ans dont la meilleure amie est distante depuis deux semaines.

Tutor
Hey! I'm Sarah. Anything going on with friends lately?
You
Yeah, my best friend has been weird with me. She barely replies anymore.
Tutor
That sounds really hard. How long has it been like that?
You
Maybe two weeks. I don't know what I did.
Tutor
I get why that's hurting. Have you been able to ask her directly?
You
I'm scared to. What if she's just over me as a friend?

Vocabulaire clé

drama
Une situation émotionnelle compliquée entre des personnes. Mot naturel chez les ados.
"There's a lot of drama in our group right now."
fight
Une dispute avec des émotions fortes. Ne veut pas dire physique.
"We had a fight last weekend."
ignore
Faire semblant que quelqu'un n'est pas là ou ne pas répondre intentionnellement.
"She's been ignoring me since Monday."
ghost (someone)
Arrêter soudainement de répondre sans explication. Plus fort que "ignorer".
"He totally ghosted me."
awkward
Mal à l'aise, quand personne ne sait quoi dire.
"Things have been so awkward at lunch."
jealous
Se sentir mal parce que quelqu'un a quelque chose qu'on veut, ou quelqu'un qu'on veut.
"I think she's jealous of my new friend."
mood
Comment quelqu'un se sent en ce moment. Souvent utilisé "in a mood" = de mauvaise humeur.
"She's been in a mood all day."
apologise / apologize
Dire pardon. En anglais britannique : "apologise". En américain : "apologize".
"I should apologise first."
make up
Réparer une amitié après une dispute.
"We finally made up yesterday."
boundary
Une limite qu'on pose sur ce qui est ok pour soi et ce qui ne l'est pas.
"I had to set a boundary about texts at midnight."

Phrases utiles par situation

Décrire un problème

  • I think she's upset with me.
  • He's been ghosting me for two weeks.
  • We had a fight on Friday.
  • I don't know what I did wrong.

Demander comment quelqu'un se sent

  • Are you okay?
  • How are you feeling about it?
  • Do you want to talk about it, or not really?
  • Is there anything I can do?

S'excuser

  • I'm sorry I [specific thing].
  • I shouldn't have said that. I get it now.
  • I want to fix this. Can we talk?
  • I miss you. Can we make up?

Erreurs courantes et comment les corriger

Sonne faux
My friend, he is always sad now.
Naturel
My friend is always sad now. / He's always sad now.
En anglais on n'utilise pas à la fois "my friend" et "he" au même endroit — choisis l'un. Ajoute le second seulement quand on change de sujet.
Sonne faux
I'm sorry FOR I said that.
Naturel
I'm sorry I said that.
Après "I'm sorry" on va directement à ce qu'on a fait, sans "for". On peut dire "I'm sorry for [nom]" — "I'm sorry for the mess" — mais avec un verbe, juste "I'm sorry I [verbe]".
Sonne faux
She makes me to feel bad.
Naturel
She makes me feel bad.
Après "make/let/help" on n'ajoute pas "to". "She makes me feel..." pas "to feel".

Notes culturelles

  • Dans la culture ado anglophone, le "ghosting" (disparaître soudainement) est plus courant que la confrontation directe. Ce n'est pas un choix plus sain — mais c'est un vrai schéma. Le nommer ("she's ghosting me") te donne le langage pour en parler.
  • "I'm sorry" pèse plus fort que "I'm sorry you feel that way." La deuxième formule est techniquement des excuses mais elle rejette la faute sur les émotions de l'autre — la plupart des anglophones natifs l'entendent comme condescendant. Tes excuses sont plus fortes quand elles nomment ce que TU as fait.

Conseils de nos tuteurs

Questions fréquentes

Est-ce que le tuteur va juger ce que je lui raconte ?+
Non. Le tuteur est spécifiquement formé pour écouter, poser des questions et ne jamais moraliser. Quoi qu'il se soit passé avec ton ami, le tuteur prend ta version de l'histoire au sérieux.
Et si c'est vraiment sensible — comme si l'ami m'a blessé exprès ?+
Tu peux partager autant ou aussi peu que tu veux. Le tuteur répond avec empathie, demande comment tu te sens et ne pousse pas. Si tu mentionnes quelque chose de vraiment dangereux, le tuteur suggère doucement d'en parler à un adulte de confiance — pas comme une redirection, juste comme une option.
Est-ce que je peux répéter des excuses que j'ai peur de dire dans la vraie vie ?+
Oui — c'est l'une des meilleures utilisations de cette leçon. Dis au tuteur ce que tu veux dire, il va jouer le rôle de l'ami (ou juste écouter), et tu peux recommencer autant de fois que nécessaire jusqu'à ce que ça sonne bien.
Est-ce que le tuteur est un thérapeute ?+
Non. Le tuteur est un partenaire de pratique d'anglais avec de bonnes manières d'écoute. Pour un soutien émotionnel continu, parle à une vraie personne — un parent, un conseiller scolaire ou une ligne d'aide.

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